游戲活動在數學教學中的具體設置
- 作者: 小象 發布時間:2024-01-13 18:30:04
- 摘要
摘要:數學作為一門較為抽象、邏輯性強的學科,對于小學生而言具有一定的難度,然而要想提高數學學習效率,就需要學生主動地參與到學習活動中,并且積極地對其進行思考與探索,由于小學生天性活潑、注意力不夠集中、自我約束能力較差,不能夠很好地融入教學中,因此,教師需要對數學教學進行游戲活動的布置,以此來提高學生學習的興趣和凝聚他們的注意力,本文主要結合自身教學經驗,談談游戲活動在數學教學中的具體設置的策略,希望能夠給廣大讀者提供可行性的參考依據。
摘要:數學作為一門較為抽象、邏輯性強的學科,對于小學生而言具有一定的難度,然而要想提高數學學習效率,就需要學生主動地參與到學習活動中,并且積極地對其進行思考與探索,由于小學生天性活潑、注意力不夠集中、自我約束能力較差,不能夠很好地融入教學中,因此,教師需要對數學教學進行游戲活動的布置,以此來提高學生學習的興趣和凝聚他們的注意力,本文主要結合自身教學經驗,談談游戲活動在數學教學中的具體設置的策略,希望能夠給廣大讀者提供可行性的參考依據。
表明如何以實際行動爭取早日加入黨組織,明確表達自己入黨的愿望,決心遵守黨的紀律,按時交納黨費,承認黨的章程,履行黨員義務。
教師的教風直接影響學生的學風,教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步.師德建設的發展目標師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質的人民教師
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
現在學校'>學校教育教學工作即將結束,對我的工作做如下總結。今年,我任教四年級的英語。經過半年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語學習無論是學校'>學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
摘要:在小學教育中,數學是一門十分重要的課程,而數學知識的理解難度比較大,小學生年齡小,部分學生學習效率比較低。對此,可采用游戲教學模式,激發學生的學習興趣,培養學生數學思維。本文主要對小學數學游戲教學模式進行分析,探究其在激發學生學習興趣方面的重要作用。
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摘要:隨著新課程改革的不斷深入,對于小學數學的課程教學也提出了更高的要求。處于小學階段的學生,他們的年齡還比較小,理解能力不高,需要教師在課堂上采取科學的教學方法,調動學生參與數學知識學習的興趣。在課堂教學中合理的引入游戲教學,符合小學生的年齡特點,教師可以設計與教學內容相關的游戲教學,激發學生積極主動參與游戲互動,通過寓教于樂的方式幫助學生更好的掌握數學知識。